La Nuova Visione Europea per l’Istruzione: Educazione e Cittadinanza Attiva

Il panorama educativo europeo si trova oggi di fronte a sfide senza precedenti, che richiedono una risposta collettiva e decisa. Il contesto geopolitico attuale, segnato da tensioni internazionali e minacce globali, impone all’Europa di ripensare il proprio ruolo e la propria strategia. In questo scenario, l’educazione europea emerge come un elemento cruciale per la costruzione di una società più coesa e resiliente.

Il primo romanzo di Romain Gary, Educazione europea, ambientato nella resistenza polacca contro gli invasori nazisti, offre una metafora potente per comprendere l’importanza di una visione educativa condivisa. Un secolo dopo, l’Europa dell’Est ci ricorda che non siamo più al sicuro da nulla, nemmeno dalla minaccia nucleare. Alla minaccia russa si aggiungono le sfide del Sud globale, delle democrazie in crisi, dell’Islam radicale, e di altre forze ostili all’Occidente.

Per salvaguardare il futuro dei giovani, il nuovo mandato europeo deve essere un mandato di grandi decisioni. L’Europa si trova di fronte a due opzioni: una visione difensiva, che implica un ritiro nazionale, e una visione offensiva, che fa appello a un progetto politico europeo. La visione offensiva richiede uno sforzo collettivo per affrontare le sfide globali con una strategia unitaria e condivisa.

Il Progetto Ambasciatori e l’educazione civica

Un esempio concreto di come l’educazione europea possa essere promossa è il Progetto Ambasciatori, presentato durante l’European Youth Event a Forlì il 18 maggio. Questo progetto seleziona ogni anno 30 studenti universitari, formando giovani che diventano portatori del messaggio di Antonio nelle scuole. Antonio, figura simbolica dell’iniziativa, rappresenta i valori della cittadinanza attiva e della partecipazione civica.

Gli ambasciatori, ispirandosi ad Antonio Megalizzi, imparano a rendere accessibili temi complessi, spiegandoli in modo semplice e accattivante. La loro sfida è raccontare argomenti difficili in modo chiaro, mostrando l’impatto diretto dell’Unione Europea nelle vite quotidiane. L’esperienza li forma e li rende protagonisti di un cambiamento concreto, portando nelle scuole temi europei con entusiasmo e competenza.

Durante l’evento, le testimonianze degli ambasciatori hanno evidenziato la varietà e la profondità dell’iniziativa. Le lezioni degli ambasciatori si adattano alle specifiche dinamiche e contenuti di ogni classe, grazie a una profonda comprensione del contesto. Questo approccio vincente permette agli studenti di esprimere incertezze e voglia di partecipare, diventando cittadini più consapevoli.

Lo spazio europeo dell’istruzione

La costruzione di uno spazio europeo dell’istruzione è essenziale per la realizzazione personale, la possibilità di trovare lavoro e la cittadinanza attiva e responsabile. La pandemia di COVID-19 ha evidenziato la necessità di evitare ostacoli strutturali all’apprendimento e allo sviluppo delle competenze, che incidono sulle prospettive professionali dei cittadini europei e sulla loro partecipazione alla società.

La Commissione europea e gli Stati membri dell’Unione Europea stanno lavorando per realizzare una visione collettiva di spazio europeo dell’istruzione, concentrando gli sforzi su migliorare la qualità e l’equità dell’istruzione e della formazione. L’idea di creare uno spazio europeo dell’istruzione è stata avallata dai leader europei al vertice sociale del 2017 a Göteborg, in Svezia. I primi pacchetti di misure sono stati adottati nel 2018 e 2019.

Dopo anni di collaborazione, sono stati compiuti notevoli progressi: quasi il 95% dei bambini frequentano scuole materne a 4 anni, il 40% dei giovani adulti consegue un titolo di istruzione superiore e il 90% dei giovani termina gli studi con un diploma di istruzione secondaria superiore o un corso di formazione. Tuttavia, molto resta da fare, soprattutto per migliorare i risultati in lettura, matematica e scienze, e per aumentare la partecipazione degli adulti alle attività formative.

L’europeizzazione dell’educazione

L’europeizzazione dei sistemi educativi è un fenomeno recente, che ha portato a una nuova ortodossia basata sulla comparazione dei sistemi di istruzione. Questa nuova ortodossia, imposta più che concertata, è guidata da presupposti ideologici chiari, formulati sotto la pressione di organizzazioni internazionali come l’OCSE, la Commissione Europea e il Consiglio d’Europa.

Queste organizzazioni perseguono politiche educative in accordo con i loro obiettivi, spesso orientati al supporto delle economie di mercato e al principio di competizione tra società. In prospettiva, l’educazione non ha più come compito principale lo sviluppo degli esseri umani come cittadini di una comunità nazionale o europea, ma è orientata a migliorare il capitale umano al servizio dell’economia, rendendolo internazionalmente competitivo.

In Italia, ad esempio, la concessione di finanziamenti europei è subordinata alla realizzazione di attività extra-curricolari, i cosiddetti progetti PON, destinati a un numero ridotto di studenti e basati su approcci innovativi. Questo orientamento dell’educazione verso l’apprendimento professionale è spesso accompagnato da una retorica autocelebrativa e sprezzante nei confronti dell’approccio tradizionale.

Bullet Executive Summary

La costruzione di un’educazione europea condivisa è fondamentale per affrontare le sfide globali e promuovere una cittadinanza attiva e consapevole. Iniziative come il Progetto Ambasciatori dimostrano che i giovani, se coinvolti, possono diventare protagonisti attivi del cambiamento sociale e politico. La costruzione di uno spazio europeo dell’istruzione richiede un impegno collettivo e una visione condivisa, che tenga conto delle specificità nazionali e delle esigenze globali.

Una nozione di base di educazione avanzata riguarda l’importanza di promuovere la cittadinanza attiva attraverso progetti educativi che coinvolgano direttamente gli studenti, come il Progetto Ambasciatori. Questi progetti non solo migliorano le competenze degli studenti, ma li rendono anche più consapevoli e partecipi della vita civica.

Una nozione avanzata di educazione riguarda l’integrazione delle politiche educative con le esigenze del mercato del lavoro e della società. Questo implica un approccio multidimensionale che tenga conto delle competenze richieste dal mercato del lavoro, ma anche delle esigenze di sviluppo personale e cittadinanza attiva. In questo contesto, l’educazione deve essere vista come un bene comune europeo, che tutta la società deve alimentare e tutelare.