Come può l’educazione civica trasformare i giovani in promotori di pace?

Il 29 ottobre 2024, dalle 16:30 alle 18:30, si è tenuto un seminario virtuale tramite Zoom, che ha rappresentato il lancio del Programma nazionale di Educazione Civica “Immagina”. L’incontro ha visto la partecipazione di importanti personalità nel settore dell’educazione e della promozione della pace, con lo scopo di formare i giovani a diventare promotori di pace. L’evento è stato aperto dai saluti introduttivi di Fabiana Cruciani, Aluisi Tosolini e Marco Mascia, rappresentanti della Rete Nazionale delle Scuole di Pace e della Rete delle Università per la Pace (RUniPace).

L’Importanza dell’Esperienza nell’Istruzione

Sara Ferrari, insegnante presso l’Istituto Comprensivo “E. Guatelli” di Collecchio, ha enfatizzato il ruolo centrale dell’esperienza nell’ambito educativo. A suo avviso, l’istruzione non dovrebbe concentrarsi solo sulla trasmissione di concetti teorici, ma deve anche fornire gli strumenti pratici necessari per affrontare le sfide quotidiane. Questo metodo, ispirato alle idee del filosofo John Dewey, si propone di sviluppare una coscienza critica tra i giovani, rendendoli capaci di analizzare e sintetizzare dati per conseguire obiettivi concreti.

Strumenti per Comprendere il Mondo

Mara Fornari, docente di Filosofia e Storia, ha condotto una sessione dedicata agli strumenti di lettura del presente attraverso la storia. Fornari ha messo in risalto l’uso della storia come strumento potente per decifrare le dinamiche contemporanee e promuovere un dialogo costruttivo. L’intento è quello di preparare i partecipanti al prossimo 10 dicembre, Giornata Mondiale dei Diritti Umani, fornendo loro una prospettiva storica che possa arricchire il loro impegno per la pace.

Costruire una Rete di Insegnanti-Artigiani di Pace

Flavio Lotti, coordinatore del programma “Immagina”, ha concluso il seminario ricordando quanto sia fondamentale rafforzare i legami tra insegnanti che sono artigiani della pace. Lotti ha esortato i presenti a impegnarsi attivamente nella creazione di un ambiente educativo che favorisca la pace e i diritti umani. Questo approccio collaborativo è cruciale per edificare una società più equa e accogliente.

Nel contesto di un mondo in continuo movimento, l’educazione avanzata assume un ruolo essenziale nel formare individui pronti a prendere in carico le sfide globali. L’alternanza scuola-lavoro e gli stage curriculari forniscono agli studenti l’opportunità di trasferire le conoscenze teoriche acquisiste in pratiche reali, sviluppando competenze chiave per il loro futuro professionale. Questi percorsi non solo rendono il curriculum degli studenti più ricco, ma li preparano anche a essere cittadini responsabili e consapevoli.

In aggiunta, i corsi post-universitari professionalizzanti costituiscono un’opportunità per apprendere competenze specifiche richieste dal mondo del lavoro. Questi corsi, generalmente progettati in collaborazione con imprese e istituzioni, offrono una formazione specializzata che può rivelarsi determinante nella carriera di un giovane professionista. Considerare tali opportunità ci invita a riflettere su come l’educazione possa rappresentare un ponte verso un futuro migliore, non solo per gli individui ma per l’intera società.