La raccomandazione Unesco sull’educazione alla pace: cosa cambia nel 2024

Nel contesto attuale, segnato da conflitti persistenti e crescenti disuguaglianze, l’Unesco ha deciso di aggiornare la Raccomandazione sull’Educazione alla Pace, originariamente redatta nel 1974. Questo aggiornamento, approvato durante la 42ma Conferenza Generale nel 2023, si propone di rispondere alle nuove sfide globali e di allinearsi con i requisiti dell’Agenda 2030 e dell’Obiettivo di Sviluppo Sostenibile 4 sull’Educazione.

Secondo il rapporto Global Humanitarian Overview, nel 2024, 300 milioni di persone necessitano di aiuti umanitari. Questa cifra allarmante sottolinea l’urgenza di promuovere un’educazione che non solo trasmetta conoscenze, ma che formi cittadini globali consapevoli e impegnati nella costruzione della pace. L’Unesco ha quindi ritenuto necessario rivedere la Raccomandazione del 1974, considerando i mutamenti nel panorama globale e le nuove esigenze educative.

Elementi Centrali della Nuova Raccomandazione

La nuova Raccomandazione dell’Unesco introduce diverse prospettive innovative su temi cruciali:

Un nuovo concetto di pace: La pace non è solo l’assenza di guerra, ma un processo positivo di partecipazione attiva. Gli individui e le comunità devono lavorare insieme quotidianamente per costruire società giuste, inclusive, sane, sostenibili e pacifiche.

Cambiamenti climatici e sostenibilità ambientale: È fondamentale promuovere la conoscenza delle cause del cambiamento climatico, del suo impatto e delle strategie di adattamento e mitigazione. Questo approccio permette agli individui di prendere decisioni informate e di contribuire alla costruzione di società più sostenibili.

Uguaglianza di genere: Le donne costituiscono ancora i due terzi degli adulti incapaci di leggere e solo il 30% partecipa alle materie scientifiche. La nuova Raccomandazione sottolinea l’importanza di superare i pregiudizi e gli stereotipi di genere per promuovere una vera uguaglianza.

Alfabetizzazione sui media e sull’informazione: La revisione affronta le sfide del panorama digitale, come la disinformazione e i discorsi d’odio, e valorizza le opportunità offerte dalle nuove tecnologie per l’insegnamento e l’apprendimento.

Implementazione e Ruolo degli Stati Membri

La Raccomandazione funge da guida per i paesi nello sviluppo e nella revisione delle loro leggi, politiche e pratiche educative. Gli Stati membri dell’Unesco sono chiamati a implementare la Raccomandazione, garantendo meccanismi di feedback e sostenendo gli sviluppi con adeguate risorse finanziarie, amministrative, tecniche e umane.

È compito degli Stati membri rivedere politiche, leggi e pratiche relative alla Raccomandazione e favorire un approccio che coinvolga l’intera società. Devono supportare attivamente i decisori, le istituzioni educative, gli insegnanti e il personale dedicato, per diffondere i principi guida della Raccomandazione.

Il Potere Trasformativo dell’Educazione

La nuova Raccomandazione non riguarda solo le istituzioni, ma tutti coloro che credono nel potere trasformativo dell’educazione. È diretta ai decisori politici, ai professionisti nei Ministeri, ai presidi e agli insegnanti, ma anche agli scolari, agli studenti e alle organizzazioni della società civile.

L’educazione alla pace deve essere integrata in tutti i livelli e le forme di educazione, formale e non formale. Le aule scolastiche rappresentano solo una possibilità rispetto ai molti spazi dove i bambini e i ragazzi socializzano e imparano. La Raccomandazione promuove un approccio olistico all’educazione, che includa attività di formazione e apprendimento civico, e che prepari gli studenti a comprendere e affrontare i principali problemi globali.

Bullet Executive Summary

La revisione della Raccomandazione sull’Educazione alla Pace dell’Unesco rappresenta un passo fondamentale verso un futuro più giusto e pacifico. La nuova Raccomandazione sottolinea l’importanza di un’educazione che promuova la pace, la comprensione internazionale, la cooperazione e lo sviluppo sostenibile. Gli Stati membri sono chiamati a implementare queste linee guida, garantendo risorse adeguate e un approccio inclusivo che coinvolga tutta la società.

L’educazione avanzata, l’alternanza scuola-lavoro, gli stage curricolari e i corsi di studio extra-universitari professionalizzanti sono strumenti essenziali per formare cittadini globali consapevoli e impegnati. Questi percorsi educativi offrono opportunità uniche per sviluppare competenze trasversali, promuovere la comprensione interculturale e preparare gli studenti a partecipare attivamente alla costruzione di una società più giusta e sostenibile.

Riflettendo su queste tematiche, è evidente che l’educazione alla pace non è solo un obiettivo da raggiungere, ma un processo continuo che richiede l’impegno di tutti. Solo attraverso un’educazione inclusiva e trasformativa possiamo sperare di costruire un futuro libero dalle guerre e dalle disuguaglianze.